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幼儿教资面试 案例 1

锐博王老师-本文作者
18 0 2020-5-20 17:08
原作者: 王老师:189 1488 3957 收藏 分享 邀请
摘要

教师资格证面试中,教案写得好不好,往往就决定了接下来的试讲顺不顺利、流不流畅。学霸君准备了幼儿大班语言活动教案:《小老鼠学外语》,希望对大家的学习有所启发。 ...

教师资格证面试中,教案写得好不好,往往就决定了接下来的试讲顺不顺利、流不流畅。学霸君准备了幼儿大班语言活动教案:《小老鼠学外语》,希望对大家的学习有所启发。

.活动目标

认知目标:能理解故事内容,明白小老鼠学习外语态度转变的原因。

技能目标:提高倾听能力,能用语言和动作表现小老鼠学外语的姿态。

情感目标:感受故事的诙谐幽默,从中获得愉悦的情感。

.活动重难点

重点:学会倾听,用语言和动作表现故事。

难点:理解故事,感受故事的诙谐幽默,根据故事进行表演。

.活动准备

1.物质准备:《小老鼠学外语》的挂图,小老鼠和小猫的头饰,折纸。

2.经验准备:幼儿有讲故事的经验,知道老鼠,猫和小狗的叫声,以及猫是老鼠的天敌。

.活动过程

(一)导入部分

用手指谣《小老鼠上油台》引入,模仿小老鼠的叫声,激发幼儿的兴趣。

1.手指谣引入,引出故事主角小老鼠。

老师:小老鼠,上油台,偷油吃,下不来。喵喵喵,猫来了。叽里咕噜,叽里咕噜,滚下来。

2.以提问方式,模仿小老鼠的叫声,引起幼儿兴趣。

老师:小老鼠是怎么叫的呢?

(二)基本部分

1.欣赏挂图,根据挂图简单了解故事内容。

(1)老师猜猜讲讲的方式讲述故事。

(2)老师提问,让幼儿讨论老鼠学外语故事的内容。

“小老鼠们在做什么呢?”了解故事内容,记住故事发展顺序。

2.提出问题,帮助幼儿理解故事。

提问:(1)“小老鼠学的是什么外语?”

(2)“小老鼠一开始不愿意学外语,为什么后来说学外语真好呢?”

让幼儿体会到老鼠用“汪汪汪”这门“外语”,躲避小猫的追捕,从而感受到其中的乐趣。

3.分发头饰,进行话剧表演。

(1)师:想想,眉开眼笑是怎样的呢?(提示说出:弯弯的眉毛,咪咪的眼睛,翘翘的嘴巴)

(2)师:想想,小老鼠是怎么打瞌睡的呢?(提示:半闭着眼睛,用手捂着嘴巴,伸懒腰,指导幼儿表现“眉开眼笑”“打瞌睡”“又拍桌子又跺脚”)

(3)师:小老鼠“汪汪汪”地叫了起来。(提示:要比之前学外语的时候更加大声响亮)(指导幼儿表现小老鼠由原先学习外语时的不耐烦到后来开心明白“学外语真好”的情感态度变化。)

(三)结束部分

区角活动:折叠小老鼠,发展幼儿的动手操作能力。

师:今天小老鼠学了很多外语,我们一起折小老鼠送给它们好不好?

.延伸部分

回家后绘声绘色地给爸爸妈妈讲述故事。


鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋
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