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教师资格考试易错知识点(2)

锐博杜老师-本文作者
26 0 2020-4-16 15:01
原作者: 锐博杜老师 收藏 分享 邀请
摘要

大家好,今天杜老师帮大家整理了一些教师资格考试时容易出错混淆的知识点,各位考试的小伙伴可以自己梳理整合下自己的知识点,祝大家早日上岸! ... ...

教师资格证考试易错知识点建议收藏!!!
教学评价
①诊断性评价一教学之前,对学生现有知识水平能力发展的评价
②形成性评价一教学过程中,确定学生的学习效果,口头提问、小测验、课堂提问
③总结性评价一教学之后,检验学习结果、评定学习成绩,期末考试、期中考试
补充:诊断性评价VS安置性评价相同点:都侧重于教学前的评价
区别:
①安置性评价的根本目的是分班、分组,安置性测试涉及的范围比较窄,难度特较低。
②诊断性评价能够反映学习中常见的错误,找到困难的原因,诊断性测试的目的是发现问题,评分不作为正式成绩。


迁移的分类
1、正迁移VS负迁移
①正迁移:一种学习对另一种学习起积极的促进作用。例:先学习数学,能够促进后面对物理的学习。
②负迁移:一种学习对另一种学习起消极的阻碍作用。例:小学生先学习汉语拼音,再学习英语时产生的干扰。
2、水平迁移VS垂直迁移
①水平迁移(横向迁移) :同一概括水平的经验之间的影响。例:学习锐角三角形,再学习直角三角形、钝角三角形
②垂直迁移(纵向迁移) :不同概括水平/难度的经验的影响
例:
1. 自下而上的迁移(上位学习) :认识了苹果、香蕉、梨等具体水果,再学习水果的概念
2.自上而下的迁移(下位学习) :先学习水果的概念,再去认识苹果、香蕉、梨等具体水果


认知策略VS元认知策略
①认知策略:学习者加工信息的方法和技术,如复述策略、精细加工策略、组织策略
②元认知策略:对认知的认知,对自己整个学习过程进行有效监视及控制,如计划策略、监控策略、调节策略


显性课程VS隐形课程
①显性课程
以直接、明显的方式呈现,主要特征之一是有计划性,比如课程表里的课程。
②隐性课程(潜在课程、隐蔽课程)
形成学生的非正式学习的各个要素,如学校的物质环境;舆论、风气、仪式、制度;师生关系、同学关系、学生团体文化等。


测试的效度、信度、难度、区分度
①效度:指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。有没有效;能不能用。
②信度又称测量的可靠度:是指一个测验经过多;次测量所得结果的一致性程度。
③难度:指测验包含的试题难易程度。
④区分度又被称为鉴别力:是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力

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